人民卫生出版社国家卫生健康委员会“十四五”规划教材——全国高等学校第二轮器官-系统整合教材，于2019年11月启动编写工作，将于2021年9月隆重推出。我院共有主编2人、副主编3人参与其中5本教材的编写工作。

全国高等学校第二轮器官-系统整合教材适用对象为临床医学及相关专业五年制、“5+3”一体化本科阶段、兼顾临床医学八年制。教材坚持“立德树人”根本任务，落实“以本为本”、“四个回归”，坚持“纵向到底，横向到边”整合思想，适应国内器官整合教育改革导向与实际需要。同时为实现器官-系统整合时教学中理论知识与PBL教学的有机结合，打造配套在线医学教育PBL案例库，在14个系统方向依照教材中所设计病种进行规划建设。

据悉，课程整合（Curriculum Integration）是21世纪医学教育的四大趋势之一。医学教育中的整合概念已经超越了早期的临床接触，更加强调基础学科原理间的相关性，以及通过基础学科与临床体验的结合，实现技能、知识和价值的整合，因而整合的概念更为广泛和深入。与此同时，随着对整合学习的研究，以及以学生为中心教育理念的深入人心，课程开发者需要从应对知识爆炸、人才培养质量把关等教育管理者关注的“如何整合”转变至学生“如何学习”的角度，从整合学习原理出发进行课程开发与课程整合。本套教材的编写和出版，对于在新时期推动医学教育改革和提高人才培养质量，具有极其重要的意义。

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