2021年8月20号，由湖北省医学会临床药学分会主办、我院与武汉同济医院师资培训中心联合承办的中华医学会临床药学分会“湖北省临床药师规范化培训第三届师资培班”之Mini-CEX和DOPS培训圆满举行。此次培训由来自我院儿科全国优秀教师黄亚玲教授为主讲，5位教学经验丰富的专家老年科柯琴梅教授、协和肝胆外科、协和洪湖医院副院长胡少勃教授、儿科李蕾教授、华中科技大学机械科学与工程学院凌玲教授与崔岩教授为助教，为来自全国5个省市15家医院的20位师资学员带来了整整一天的Mini-CEX 与DOPS互动式全新教学体验，该教学技能方法为全国首次应用于药学领域，深受学员好评。

Mini-CEX和DOPS均是评价医务人员临床能力并具教学功能的测评工具，强调及时反馈，其中，Mini-CEX注重形成性评价（比如药学门诊），DOPS侧重临床医师操作技能评价（比如血压测量、血药浓度监测等）。传统的笔试是以考核为主，反馈不足，对于医患沟通技巧、职业精神等人文医学等层面的能力考评欠缺。而Mini-CEX和DOPS结合可涵盖临床实践工作的各项内容，并且简便易行，在完成临床实践工作的同时完成了考核，也实现了针对性的教学。

由于疫情的特殊原因，本次Mini-CEX和DOPS的技能培训通过线上分组教学、互动体验方式开展。上午是Mini-CEX教学。Mini-CEX的评价体系主要由医疗面谈、体格检查、人道专业、临床判断、咨商卫教（沟通能力）、组织效能、整体适任七个部分组成，涵盖到了临床药师师资培训相关的各个方面。在黄教授生动介绍后，20位临床药师被分为5个小组，每组4名成员轮流扮演教师、学员、患者、督导者四个角色，并进行相应的面谈、自评、回馈和督导工作。下午是DOPS 培训。最先也是以教案讲解开始，主要从7项内容进行讲授，其中包括职业素养、相关知识、准备工作、止痛镇静、技术能力、无菌技术和后期管理。理论课之后，每个学员都有机会汇报自己的教案，互相评价，指出DOPS教案存在的问题，及时改正。此次Mini-CEX和DOPS教学都是以角色互换方式进行，多角色轮转体验可以让各位师资学员站在不同的角度去看待问题。培训课程结束之后，师资学员还需录制教学实践视频与书写反思日记，将理论知识运用于教学实践，反思后再进一步提升理论理解。

Mini-CEX和DOPS分别作为美国内科医学会和英国皇家内科医师协会推荐发展起来的新的临床能力教学与评价工具，在国际上的临床医生培训应用中广受好评。本次培训班创新性地将Mini-CEX和DOPS与临床药师的培训结合在一起，让师资学员们更好地理解与掌握这一新颖的教学评价方法。在以往师资教学以AB角（“师资-学员”角色扮演）为主要教学模式的基础上，增加了更多维度的角色扮演，比如增加了督导员、教学管理者等角度，让师资学员有了更多的视角，更深层次的感受师资人员身份的重要性，实现一名临床药师学生到带教老师的身份的转化。此优质教学赢得学员好评连连。未来我省将不断优化临床药师师资教学考核流程，建立更加规范有效能力评估体系，引入更多师资教学技能方法，持续提升我省临床药师师资的教学水平，促进我省临床药师规范化培训高质量发展。(文：周轶 胡琪 曾芳)